Kế hoạch chuyên môn 2016 - 2017

KẾ HOẠCH

 Chuyên môn năm học 2016 – 2017

Căn cứ văn bản  số  45 /KH - LVBS ngày 25 tháng 8 năm 2016 về việc thực hiện kế hoạch  năm học 2016 – 2017;  trường Lưu  Vĩnh  Bắc Sơn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trong năm học như sau:

PHẦN THỨ I

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016

         I. Tình hình trường lớp, học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên

         1. Tổng số học sinh:

         Số HS: 608 em; số lớp: 18;

         Trong đó: Khối 6: 168; Khối 7: 166; Khối 8: 131; Khối 9: 143

         2. Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên:  47

         II. Kết quả đạt được

       1. Chất lượng đại trà.

         2. Chất lượng mũi nhọn.

         Có kế hoạch khả thi việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nên kết quả khá tốt: Có 66 học sinh giỏi huyện (2 giải nhất,16 giải nhì, 36 giải ba, 12 giải KK), 5 học sinh giỏi tỉnh (1giải nhì, 2 giải ba, 2 giải KK) - đứng thứ 6 trong toàn huyện.

         3. Tốt nghiệp THCS và thi tuyển sinh lớp 10 THPT

         Số HS được công nhận tốt nghiệp THCS: 141/143/ - tỉ lệ 98,6% ; Đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT: 108/141 / tỉ lệ 77 %; Số HS trúng tuyển: : 138/144- tỉ lệ 95%

         Điểm bình quân: Môn Văn 5,99; Môn toán 5,19; BQC: 5,598, xếp thứ 106/150 trường THCS.

         4. Công tác đội

         Đạt liên đội vững mạnh xuất sắc cấp tỉnh, công tác y tế trường học được xếp loại xuất sắc, công tác truyên truyền BHYT đạt xuất sắc.

         5 . Danh hiệu thi đua: Trường  đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến; được UBND tỉnh tặng bằng khen.

         - Cá nhân:  Chiến sỹ thi đua cơ sở:  06; Lao động tiên tiến: 36; UBND tỉnh tặng bằng khen: 01; Bộ GD- ĐT tặng bằng khen: 01; UBND huyện tặng giấy khen: 03

6. Những  hạn chế cần khắc phục

- Một số cán bộ giáo viên, nhân viên chưa tích cực trong việc vận dụng mô hình trường học mới Việt Nam và các công tác khác cũng như một số quy định của nhà trường;

- Chất lượng giảng dạy, giáo dục của số giáo viên có lúc chưa cao: dạy chưa tinh giản, chưa bám chuẩn kiến thức kỹ năng, dạy chưa phù hợp đối tượng học sinh, dạy còn khó hiểu, khó ghi, khó nhớ. Trong giảng dạy vẫn có giáo viên chưa thực sự chú ý đến nề nếp học sinh như: còn để lớp ồn, không chú ý điểm diện học sinh, không chú ý sắp xếp bàn ghế hay vệ sinh lớp;

         Một vài giáo viên còn lúng túng trong việc dạy học sinh yếu, chưa có biện pháp tốt để động viên học sinh yếu học tập; kết quả tuyển sinh còn non, nhất là môn toán;

         - Một bộ phận không nhỏ học sinh còn lười học, đặc biệt là tự học ở nhà; Có học sinh chưa ngoan thậm chí vi phạm các quy định của nhà trường

XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY